新能源科学与工程专业（080503T）培养方案

一、培养目标

 本专业培养具备新能源科学与工程这一强交叉学科宽厚扎实的基础理论，系统掌握可再生与新型能源的高效低成本转换利用、常规能源洁净高效转化利用、及与之相匹配的动力系统及其自动化控制与运行方面的专业知识，既能从事新能源科学与工程学科及相关领域的基础理论研究与元、器、部件研发，又能有效承担新能源工程的设计、运行管理、技术开发、科学技术教育与教学等工作，富有社会责任感，具有创新精神、实践能力和竞争力的高级专门人才。学生在毕业5年左右达到如下目标：

1、能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，综合考虑经济、环境、法律、安全等因素，解决新能源科学与工程领域的设计、开发、项目管理等方面的系统工程问题；

2、具备工程实践能力和创新能力，能够有效应用新能源科学与工程、动力工程及工程热物理、机械工程、环境科学与工程等学科的工程原理，设计与研发新能源相关领域的元、器、部件；

3、在工程实践中能够理解并遵守工程职业道德和规范，组织和协调工程项目的规划、设计、运行及管理。

二、毕业条件

 毕业生应获得以下12方面的知识和能力：

1、工程知识：

 能够将数学、自然科学、工程基础和新能源科学与工程专业知识用于解决现代过程工业领域复杂工程问题。

1.1 能够运用数学与自然科学基础知识，理解新能源科学与工程工作过程中涉及的相关科学原理；

1.2 能够运用工程基础知识，解决新能源科学与工程工作过程中涉及的相关工程问题；

1.3 掌握新能源科学与工程专业的基本理论，以及基本分析与设计方法。

2、问题分析：

 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析新能源科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中；

2.2 能够针对一个复杂系统或者过程选择一种数学模型，并达到适当的精度条件；

2.3 能够对于模型的正确性进行严谨的推理，并能够给出解；

2.4 能从数学与自然科学的角度，对解决新能源方面的实验、设计及生产途径中遇到的问题进行分析和改进。

3、设计/开发解决方案：

 能够设计针对新能源科学与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握能源系统的分析与设计方法；

3.2 具备应用专业知识进行设计的能力，和能源系统的开发能力；

3.3 了解能源工程设计及工程项目中存在着经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并在实施中予以考虑。

4、研究：

 能够基于科学原理并采用科学方法对新能源科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够运用与新能源科学与工程专业相关的实验工具、仪器和开发环境，正确观察、记录和分析实验数据，给出结论；

4.2 在新能源科学与工程专业领域得到系统分析与设计方面的基本训练；

4.3 能够根据实验或设计指标，合理分解系统，确定器件及材料，选择合适方法与手段实现并达到指标条件；

4.4 能够综合运用专业理论和技术，分析和描述能源系统的功能，形成结果。

5、使用现代工具：

 能够针对新能源科学与工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用互联网技术、现代测试技术和工程软件实现对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解本专业主要资料来源及获取方法，能够利用计算机网络查询、检索本专业文献及资料；

5.2 选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题；

5.3 能够理解现代工具对复杂工程问题的预测与模拟的局限性。

6、工程与社会：

 能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价新能源科学与工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解新能源行业的特点，以及新能源产业的基本方针、政策和法规；

6.2 了解能源技术发展历史，关注、思考与分析最新技术及经典创新案例；

6.3 能评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7、环境和可持续发展：

 了解新能源科学与工程专业相关的方针政策和法律法规，能够理解和评价针对过程工业复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解新能源科学与工程相关技术发展前沿和趋势；

7.2 能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

7.3 能够理解中国可持续发展的科学发展观。

8、职业规范：

 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在过程工业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 能够理解世界观、人生观的基本意义及其影响；

8.2 能够理解个人在历史、社会及自然环境中的地位以及个人责任；

8.3 能够理解工程师的职业性质与责任；

8.4 能够理解基本职业道德的含义及其影响。

9、个人和团队：

 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够理解团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务；

9.2 能够与团队其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，做出合理决策。

10、沟通：

 能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 具备一定的语言表达能力，能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流；

10.2 至少掌握一门外语，具有应用能力；

10.3 能够将新能源科学与工程专业知识应用到撰写报告和设计文稿中，并能够就相关问题陈述发言、清晰表达；

10.4 对新能源科学与工程专业知识的国际状况有一定了解，对本专业相关热点问题、前言领域能表达自己的观点。

11、项目管理：

 理解并掌握流程性工业中的过程工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解现代企业管理的基本理念和方法；

11.2 掌握工程项目设计流程和管理方法；

11.3 掌握一定的经济和管理的知识，能够在新能源科学与工程设计和生产中考虑经济因素，并表现出一定的管理能力。

12、终身学习：

 具有自主学习和终身学习的意识，有不停学习和适应发展的能力。

12.1 能够认识到终身学习的重要性，树立适合自己发展的规划和目标，并积极地予以实施；

12.2 掌握正确的学习方法，不停学习，在基础知识上具有扩展学习的能力；

12.3 能够掌握科学锻炼与运动的基本方法、为不停学习提供身体保障。

三、主干学科

 新能源科学与工程，动力工程及工程热物理，机械工程，化学工程与技术，环境科学与工程

四、核心课程

理论力学、材料力学、工程热力学、流体力学、传热学、电工电子技术、机械设计基础、新能源动力系统、新能源热利用原理、新能源材料性能测试与分析技术、储能原理与技术等。

五、学制与学位

修业年限：以四年制为基础的弹性学制，修业时间4-6年

 授予学位：工学学士

六、课程结构比例

新能源科学与工程专业课程结构比例表

七、毕业最低学分条件

 本专业须修满培养计划中规定课程169学分，其中必修理论课148学分，选修理论课12学分，实践教学环节35学分，创新创业教育平台实践模块4学分方准予毕业。

八、专业培养方案进程表（见附表）

九、毕业条件与培养目标关系矩阵（见附表）

十、开设课程（环节）与毕业条件关系矩阵（见附表）

教学院长：张永海           专业负责人：袁培